就楊森「施政期望」動議的演詞
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楊耀忠議員就楊森「施政期望」動議的演詞 二零零三年十月二十九日
主席女士： 過去一年，香港可謂處於多事之秋，政治，經濟上都經受嚴峻的考驗。在一番努力後，雖然經濟已走出谷底，漸有起色。但特區政府的管治困難仍然存在。因此，在來年的施政上，仍需非常審慎，在政策的制定上應以民為本，推行時亦應以民為先。以下，我想就保安事務及教育政策問題上，表達民建聯的看法。 最近我頻獲投訴，特別是家長的投訴。他們反映區內「流鶯兜客」的情況越來越猖獗。不但有損市容，有傷風化，更將黑社會背影帶入社區，對居民造成嚴重滋擾及不安；而令他們更加擔心的是，這種社會的不良風氣將對思想尚未成熟的青少年影響深遠，令教育下一代難上加難。 主席，據我所知，本港近年來不但賣淫的情況日趨重，「黑工」的情況亦有惡化之勢，並趨向系統化，令本港失業情況雪上加霜，治安問題日益嚴重。因此，為保障本港廣大市民的利益，本人強烈呼籲政府增加資源及人手，嚴打黑工及賣淫活動，檢討及加重有關刑法，以加大阻嚇效果，還市民一個健康、安靜的家。 主席女士，民建 聯一直非常關心香港愛國主義教育的進程。然而，回歸六年來，愛國主教育的推行實在牽強人意。 九月份學友社的調查報告顯示：多數青少年對視國的感覺仍然疏離，認同自己是香港人多於是中國人。繼而，民建聯於國慶日的調查發現，127間公營中小學，僅30%的學校在國慶日當天懸掛國旗。 可以說，學友社調查結果，只不過是學校愛國主義教育意識薄弱，重視程度不足，政府推行力度不夠下的必然產物。 香港曾經走過獨特的歷史背景，複雜而矛盾的現實造就了我們這一代及下一代身份及文化上的斷層，使得回歸後，愛國教育顯得刻不容緩。在「一國兩制」的挑戰下，唯有對「一國」有充份的體會，才能在「兩制」上有更好的發揮。因此，我們希望當局在未來的施攻上，加強愛國教育的投資力度，定期進行評估及檢討，以強化下一代對國家，民族身份的認同。 主席女士，教師工作壓力是教育界另一個倍受關注的問題。一項以「港、澳、京、滬、台教師活動時間及特點」作為研目標的調查顯示：香港教師的工作量是五地之冠，平均每週上24-30節，工作67小時。香港教師工作量之大己到了令人不勝負荷的地步。今年開學之初，更發生了兩宗教師不敵壓力而自殺的慘痛經驗。 在知識型經濟的推動下，教統會早已提出二十一世紀香港的教育改革的目標，要培養學生成為「樂善勇敢」的一群。而其中最重點處乃在於一個「敢於創新」。 煞而，要塑造具有創新思維的學生，首先要有創新思維的老師。這便要求教師無論在課程亦或教學技巧上都要重新思考，投入新元素。但是，以目前香港教師的工作量而論，這種要求無疑是太過苛刻。在繁重的課務及壓力下，教師根本沒有多餘的時間與精力去發展課程改革及改善教學技巧，更不必說配合創新理念的教育。 因此，要釋放學生的潛能，首先要減輕教師的壓力，為教師創造更多創意思維的空間，提高教學質素。與此同時，政府更應該對師資的培訓進行全面的規劃，避免再有超額教師的涌現，並為未來教改下的師資要求打好基礎。 主席女士，教育背負著一個國家，地區全民素質及競爭實力的重大使命。為提供優質教育，配合知識型經濟的轉型，香港教育界正面臨著一個重大的變化。「大學三改四」，「中學改制」，「小班教學的檢討」以及隨之而衍生的課程改革，師資再培訓計劃等等，每一個範疇都要投入大量的資源，在在需錢。 教育並不是不般性的開支、消費，而是具高回報率的長遠投資。香港可用的資源不多，人力資源是香港最寶貴，最賴以自豪的財富。在知識型經濟全球化的過程中，香港實在不應再削治教育經費，束縛教育事業的投資力度及發展潛力。因此，本人希望當局在考慮政策範疇時，應為教育重新定位，以鼓勵節流代替硬性削減資源。多謝主席。 |
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於2003年10月29日發表
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