班級經營

(一)班級經營組的目標

1. 優化日常工作,提昇工作效能,協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯繫的作用。

2. 經營優質班級團隊,通過全方位的培訓,鼓勵師生多元化發展。

3. 建設良好的班風,配合本校本年度的大方向,愛校園,優化校園管理,激發學生有效的學習、表現良好的行為、提高學業成就與開發學生潛能。

(二)班級經營的成效

1. 建立優秀的班主任隊伍

在培養班主任工作方面,本校一向實行「班主任師徒制」,編排班主任方面,通常都是資深與資淺的老師互相配搭,擔任正副班主任,在日常的班級工作中,實踐磨練,教學相長。

同時,本校多年來都邀請優秀、富經驗的班主任參與「與君一席話」的系列講座分享。分享的內容豐富,範圍廣泛,多角度深入分享班級經營的策略,前線老師的經驗難能可貴,生活化的實例引起老師的共鳴,日後亦容易運用有關技巧。

另外,本校連續多年加入教育局「價值教育學習圈計劃」,優化班會內容及架構,提升班主任工作的專業發展,參與共同備課,跨校交流,拓寬眼界,培育優秀的班主任隊伍。

2. 建立良好的家校溝通

本校十分重視家校合作,與家長建立順暢的溝通,就可以借助家庭的正面力量,齊心努力,建立良好的班級環境。本校設有「家訪」制度,通過家訪,實地觀察及了解學生的真正家庭環境。透徹了解,採取成功的班級經營策略。

除了全年的固定家長會外,為了幫助中一級的新生盡快適應學校的環境,還特別在九月初召開中一新生家長會,讓新生家長更加了解本校的特點,減輕家長的疑慮,增加對學校的信心。

保持緊密的聯繫,與家長共同合作,及時讓家長瞭解孩子的學習狀況,促進和諧的學習氣氛。

3. 建立良好的學習環境

按照各班的不同的班級特色,建立良好的學習環境。通過常規的訓練,培養學生的自主自理能力。佈置整體課室的安排,例如成績展示區、閱讀角、生活分享區等等,為學生營造愉快的學習環境。

 

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